學校示范課心得

學校示范課心得 學校組織了教研組長示范課,聽了張瑞娟、郭文靜兩位教研組長的課后,從中收獲很多。 首先就是在備課上,兩位老師都下了功夫,制作了精美的課件,對教材挖掘的很深,而且特別注重學生對知識的獲取過程。張老師沒有把有理數的加減混合運算直接拋...

《愛彌兒下卷》讀后感

《愛彌兒下卷》讀后感 《愛彌兒下卷》包含第四卷的一部分和第五卷。第五卷講述的主要是女子教育及男女青年的愛情教育。這一卷出現了一個新的人物,即愛彌兒的未婚妻——蘇菲。蘇菲天性善良,內心卻常常很敏感。對于別人的過失,她可以忍耐。她長相平平,卻又讓人印象...

為什么不提問我?—《與諍友對話》

為什么不提問我?—《與諍友對話》 二七區建新街幼兒園 李晴晴 有意地提問或不提問個別幼兒,這一般是在觀摩教學中教師才會使用的“花招”。但是,有意或者無意地提問某些幼兒多一些, 致使另一些幼兒回答的...

為夢想再努力一把——讀《羅恩老師的奇跡教育》有感

  夢想這個詞是一個很美好的詞,美好到覺得它是一個鏡花水月一樣的存在,但是他又是一個實實在在的給人目標,讓人在前進的路上不迷失方向的存在。   我最近聽到夢想這個詞比較多的地方源于中央臺舉辦的節目《主持人大賽》...

參加鄭州市千人教育名家培訓感悟

2019年12月17日至21日,有幸參加了鄭州市千人教育名家小學段第四期培訓。五天來,每一位名師、教授的報告都讓我受益匪淺,為我今后的成長指明了方向。 首屆中原名師張鳳仙校長解讀的名師成長順序讓我感觸頗深,正如她所說:要想成為名師,沒有捷徑可走,只有...

讀《當代教學實用指南》有感

在閑暇時間里,我拜讀了杰夫·佩蒂的作品《當代教學實用指南》。雖然只是斷斷續續、較為粗略的讀了一遍, 有“余味生津回甘”的感覺,令我受益匪淺,使我禁不住愿意去進一步深入拜讀。 《當代教學實用指南》系英國的中譯本,全書共分五部分,依次為學習者的實際需要與...

淺談中國審美文化特點(二)

淺談中國審美文化特點(二) 鄭州市二七區大學路第四小學 崔陳茜 再次是審美成為一種理想的生活態度。審美與生活的隔離與否,是西方審美文化和中...
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