[小學5-6年級]雪中有感

作者:教育信息網 2020-01-19 瀏覽:159
導讀: 冬天來了,氣溫急劇下降,清早的窗戶上掛著一層朦朧的薄霧,枝頭上空空蕩蕩,夏日的繁茂綠葉早已隨風飄落,嘰嘰喳喳的鳥兒不見了蹤影,街上的人們也都穿上大衣、羽絨服。有一天,媽媽下班回家,遞給我一個白色的盒子。我打開一看,是一雙米灰色的長筒雪地靴。我迫不及待地穿在腳上,歡快地在客廳里走來走去,鞋底發出“吱吱...

冬天來了,氣溫急劇下降,清早的窗戶上掛著一層朦朧的薄霧,枝頭上空空蕩蕩,夏日的繁茂綠葉早已隨風飄落,嘰嘰喳喳的鳥兒不見了蹤影,街上的人們也都穿上大衣、羽絨服。

有一天,媽媽下班回家,遞給我一個白色的盒子。我打開一看,是一雙米灰色的長筒雪地靴。我迫不及待地穿在腳上,歡快地在客廳里走來走去,鞋底發出“吱吱”的聲音。我來到臥室,對著穿衣鏡,左看右看,扭來扭去,好是喜歡。這下把媽媽逗樂了,“好了!別臭美了!快脫掉,這靴子是下雪天才穿的?!蔽抑缓闷财沧?,小心翼翼地把靴子放回鞋盒,收到鞋柜里。

從那時起,我開始盼著變天,“能下場大雪該多好??!”可是一切好像都在有意和我作對。一連好多天,太陽公公表現得異常殷勤,總是按時升起,暖暖地普照大地,風兒也格外和暢,更似春天“吹面不寒楊柳風”,嗅不到一點“冰天雪地、寒風刺骨”的冬天味道。

每天放學回家,我都會下意識地打開鞋盒,摸摸雪地靴,心想:“再這么下去,我何時才能穿上這可愛的雪地靴?”

上個星期天的早上,我去上課外班,突然刮起了北風,幾片雪花飄落在干燥的地面。我仰起臉,雪花飄進嘴里,涼絲絲的。我興奮極了,可馬上就要上課。整個上午,我人在教室、心伴雪飛。我盼著雪不要停,最好下得再大一些,好讓我能穿著雪地靴上學。

終于下課了,我急沖沖地跑出教室。萬幸!雪花還在不緊不慢地飄揚,時而端莊穩重、徐徐漫落,好似蜻蜓輕點水,又似燕雀踏莎行;時而調皮可愛、忽左忽右,恰如蜂蝶繞花飛,又如柳絮因風舞。路邊的草坪上像鋪了一層薄薄的白毯子,似有似無、嬌柔喜人。我輕輕地踩在雪上,興奮地四處張望。望著望著,我又擔心起來,“雪會突然停么?明天還會下么?地上的雪會不會很快融化?”

可是老天總不遂我愿?;氐郊視r,雪漸漸地停了,只有零星的雪花還再緩緩地飄,飄得那么散漫、那么慵懶,像是為減肥而刻意節食的青春美少女,線條雖好卻有氣無力。憂然地看著這似下似停、猶猶豫豫的雪花,我心中升起一種不祥預感:“明天肯定不會下雪了!”

我對媽媽說:“我想現在穿上靴子下樓散步?!?/p>

“不能明天去么?”媽媽不假思索地回應。

“明天就沒雪了?!蔽已肭笾?。

“明天有沒有雪,你都可以穿雪地靴?!眿寢層行┎荒蜔┝?。

“踩在雪上才有意思呢!”我嘟囔著,話音越來來小。

“快考試了,抓緊復習功課吧!”媽媽斬釘截鐵地說。

我只好作罷,一邊吃飯,耳邊仿佛傳來了靴子踩在雪上的“吱吱”聲。

今天早晨,我被“滴滴嗒嗒”的雨聲驚醒。披衣跑到陽臺,推開窗戶一看,眼前的景象完全出乎意外,盼望中的“雪紛紛”化作了“雨霖霖”,意念中的“銀裝素裹”“玉樹瓊枝”,卻成了“云天霧地”“殘枝敗葉”。我垂頭喪氣地回屋,“媽媽,怎么回事呀!昨晚明明下的是雪,早上起來咋成雨了!”媽媽沖我笑了笑說:“不要緊,下雨也可以穿雪地靴!”我慢騰騰地系好鞋帶,背上書包,悶悶不樂地下樓。

上學路上,天又飄起了雪花,可落地即化、變成積水,我穿著心愛的雪地靴,卻不想去踩這般濕滑的路面。

伴著淡淡的憂傷,“踏雪尋梅”的典故油然浮現于腦海:孟浩然情懷曠達,常冒雪騎驢尋梅。偶爾時節未到,花只含苞,詩人便“踏雪尋梅梅未開,佇立雪中默等待?!?/p>

蘇東坡有句感懷詩,也與此令人無語的暖冬之雪非常契合:“人生到處知何似,應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪,鴻飛那復計東西?!?/p>

“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!北M管零落成雨、踩踏成泥,2020年的第一場雪總算還是“不負眾望、如約而至”。眼前有雪景,心中有詩意。白日上學須勤奮,飛雪作伴好讀書。此時不讀,更待何時!


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