談賈寶玉的家庭教育

作者:教育信息網 2020-06-07 瀏覽:284
導讀: 賈寶玉是《紅樓夢》主要中心人物。他出身不凡,作為榮國府嫡派子孫,聰明靈秀,長得“面如敷粉,唇若施脂,轉盼多情,語言常笑。天然一段風韻,盡在眉梢;平生萬種情思,悉堆眼角”。然而這個被賈氏家族寄予重望的繼承人,從小卻被交給一群奶娘丫鬟成了他的啟蒙老師。他也曾被送到家塾去讀四書、五經,但腐朽敗壞的家塾內容...
賈寶玉是《紅樓夢》主要中心人物。他出身不凡,作為榮國府嫡派子孫,聰明靈秀,長得“面如敷粉,唇若施脂,轉盼多情,語言常笑。天然一段風韻,盡在眉梢;平生萬種情思,悉堆眼角”。


然而這個被賈氏家族寄予重望的繼承人,從小卻被交給一群奶娘丫鬟成了他的啟蒙老師。


他也曾被送到家塾去讀四書、五經,但腐朽敗壞的家塾內容和風氣,以及那些循著這個教育路線培養的老爺少爺們是那樣的庸陋可憎,讓一個年少的寶玉不知何為“聰明和愚蠢,純真和腐朽,潔凈和污濁,天真和虛偽,善良和邪惡,美好和丑陋”,讓純真的心靈受到了污染,嚴重扭曲了寶玉的愛憎觀。

如果這些是造成寶玉“富貴不知樂業、貧窮難耐凄涼”的家族大環境的話,那其兄賈珠早亡、其母晚年(相對而言)得子又讓王夫人對他的管教心有余悸,即對寶玉充滿了希望,又怕寶玉身體甚至生命有半點閃失,讓王夫人對寶玉“管也不是,不管也不是”。 在賈寶玉接受的失敗教育中不能不提起“黑社會老大”賈母。在賈母眼中重孫寶玉完美無缺,雖有過錯也僅僅是小孩子而已,女大自巧、狗大自咬、樹大自直,她是寶玉逃過嚴厲教育的避難所,她是寶玉瞎胡鬧的堅強后盾。

當然,寶玉接受的失敗教育中其父賈政難辭其咎,其常年在朝中做官,只關心升職與自己的榮耀。父子倆見面無話可說,偶見一面賈政對寶玉也是訓斥、批評,在他眼里寶玉一無是處,于是寶玉對賈政采取敬而遠之。

這樣的家庭,這樣的家庭教育讓寶玉一開始的人生理想就是在女孩子里混一天算一天,女孩子有著最純潔的特性,賈寶玉挨打的時候,總是亂喊“姐姐妹妹”,他覺著這名字便抵得過痛。他是靠女孩子的好來忘卻,他希望所有的好女子都能團結在自己身邊。他看襲人的表妹好,就想怎么也得把她弄到園子里才好,被襲人一通搶白之后,雖然絕了向外發展的念頭,在園子內部,卻依然是“看每一朵花開,看每一個女孩”,四處討好,樣樣操心,不但落下“無事忙”的名聲,還讓顰兒也生氣,寶兒也多心,還害得金釧跳井,自身被笞。

人生的大悲傷也是如此,只要能和姐姐妹妹們在一起,他就能忘記時光的流逝,死亡的逼近,他的夢想是讓死亡成為一個不速之客,拜訪他的那一瞬,他依然身處于女子們的溫柔馥郁之中,他還發狠說,那一刻之后就讓他徹底消失吧,化成飛灰——飛灰還不好,還有形有跡、有知有識,不如化成一股輕煙,風一吹也就散了。 造成賈寶玉人生悲劇的原因既有社會大背景、又有家族這個不良環境,更有家庭教育缺位這個關鍵環境??此迫巳岁P心寶玉,實則對寶玉的教育人人都是漠不關心。奶娘丫鬟悉心照料衣食起居,僅僅為了獲取工錢,為了自己不挨罵、為了不被辭退。

家塾先生雖有心而力不足,面對富貴和權勢,對他們的打打鬧鬧,都無法管教,至于教書育人更使無能為力。


王夫人深知寶玉的毛病與問題,無奈心有余悸,總讓寶玉處于“打不得罵不得”之中,面對寶玉的教育束手無策,不得不讓姐妹們對寶玉進行說教。姐妹們只管寶玉對自己是否盡心,只關心對自己的對錯,至于寶玉將來能否承擔家族興旺之大任,是否會成為一個真正的男子漢,這些與她們毫不相關,他們會操這心么?加上寶玉周圍的姐姐妹妹大多在10歲之15歲之間,在“女子無才便是德”的社會背景下,她們也不可能有什么偉大的理想,對寶玉充其量也只是禮數方面的說教,很難說得上教育!

賈政常年在外“打工”,他不是一個普通的打工者,他是朝廷聘請的高級打工者。寶玉自然成了“留守兒童”,這個留守兒童衣食無憂,又被賈母寵著、慣著,她還成了姐妹們嬉鬧的玩物和“爭寵”對象,看似幸福,實則隱藏著人生之大不幸。

這是造成寶玉“富貴不知樂業,貧窮難耐凄涼??蓱z辜負好韶光,于國于家無望。天下無能第一,古今不肖無雙”人生悲劇重要原因。


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